Lĩnh vực phát triển nhận thức cho trẻ 5 – 6 tuổi, chủ đề trường mầm non,Ôn số lượng 5

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

– Trẻ nhận biết số lượng trong phạm vi 5.

– Rèn kỹ năng đếm và phân loại các nhóm đồ vật trong phạm vi 5

– Trẻ hào hứng tích cực tham gia các trò chơi. Tham gia các hoạt động theo nhóm

II /CHUẨN BỊ

– Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng trong phạm vi 5 đặt xung quanh lớp

– Mỗi cháu có 5 loại đồ chơi , chữ số 5

– Các hình vuông , tròn, tam giác , chữ nhật trong rổ

– Bảng thảm cho mỗi nhóm

– Bút chì , quyển vở ….

III / TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/ Hoạt động 1: Hát Trường chúng cháu là trường mầm non

2/ Hoạt động 2: Ôn các nhóm có số lượng trong phạm vi 5

Trong lớp có rất nhiều đồ chơi, cc hãy về góc mình thích tìm về đếm xem có bao nhiêu đồ chơi trong nhóm nhé.
Cô cho trẻ về nhóm. Cô quan sát và hỏi trẻ về số lượng. cho trẻ nhận biết chất liệu của đồ chơi. Đặc điểm của từng loại đồ chơi.
Tổ 1 : c/c nhìn xem trong tổ 1 đã sắp xếp những đồ chơi gì ? (dụng cụ âm nhạc). cc hãy đến xem có bao nhiêu dụng cụ âm nhạc? hãy đặt số tương ứng.Đếm: Số lượng? chất liệu ? đặc điểm từng loại đồ chơi ?
Tổ 2 : ở tổ 2 thì như thế nào? Tổ con có đồ chơi gì? (gạch xây dựng)
Tổ 3 : tổ 3 con có bao nhiêu cây xanh?
Bây giờ chúng ta sẽ đến xem tổ 4 ntn nha ?……
Tổ 4 : tổ 4 con có bao nhiêu hộp đồ dùng của góc nghệ thuật?

3/ Hoạt động: Thi xem ai nhanh

Cc thật giỏi, cô sẽ thử tài cc, cô tặng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi.
Cc nhìn xem trong rổ có những gì? Cc hãy xếp số dụng cụ âm nhạc ra nào. Có bao nhiêu dụng cụ âm nhạc.
Trong rổ còn có gì nữa? hãy xếp tương ứng dưới 1 dụng cụ âm nhạc là 1 viên gạch nhé.
Vậy cô muốn dụng cụ âm nhạc và viên gạch bằng nhau cô phải làm sao?
Vậy 4 thêm 1 là mấy? còn những cách nào nữa?

4/ Hoạt động 4 : Trang trí số rỗng 1, 2, 3, 4, 5.

Trẻ vẽ, tô màu, trang trí số rỗng từ 1 – 5

Nhận xét – Kết thúc

GV thực hiện: Đào Thị Yến My